为落实立德树人根本任务，全面提升全体教师教学创新能力，推动日常课堂教学模式创新，提升人才培养质量，借鉴“岗课赛证”综合育人模式，面向日常课堂教学，促进全体教师全员参与，以学习者为中心，以赛促教，以赛促学，依据河南省教育厅《关于开展2023年河南省高等职业教育教学竞赛活动的通知》要求，特制订河南艺术职业学院2023年课堂教学创新大赛（高职组）活动方案。
竞赛原则与内容
1.落实立德树人。坚持落实立德树人根本任务。根据技术技能人才培养要求，依据专业和课程特点，融入课程思政要求，贯彻现代职业教育先进理念，体现新技术、新规程、新工艺、新材料等的融入，优化教育教学方法，强化职业教育类型教育特色。在课堂教学中，发挥学生主体性，促进合作学习、探究学习，推动课堂教学更贴近学生实际，更符合学生的认知水平和认知规律，将知识传授、能力培养和价值塑造有机融为一体，激发学生认知、情感和行为的认同，提升课堂学习效果。
2.面向日常课堂。参赛课程应为人才培养方案中的课程，且近一年内在日常教学中正在实施的课程。课程内容须按教学计划 进行，不得弄虚作假，以反映参赛课程的客观真实性。课程设计整体完整，结合职业教育类型定位，明确课程性质与任务、课程目标与要求、课程结构与内容、学生考核与评价、教学实施与保障、授课进程与安排等，体现课程的主要特色。加强集体教研、集体探究，共同切磋教学技艺；倡导行业企业技术人员对教学的深度参与，促进“双元”育人；强调理论与实践一体化教学，突出“做中学、做中教”。
3.推动全员参与。面向全体教师，面向全部专业，促进全员 提升。注重六个结合，即教学竞赛活动与创建品牌示范和特色专业相结合，与打造精品课程和教材建设相结合，与加强教学研究和培育教学成果相结合，与推进信息化教学和数字化教学资源建设相结合，与培养培训“双师型”教师和培育“双师型”教学团队相结合，与教师综合评价和评优评先相结合。立足职业教育类型定位，创新教学模式，突出育人功能，促进实现育人与育才相统一，充分体现“教书”与“育人”紧密融合，将知识技术的掌握与品德素养的提升紧密结合，提升学生学习效果，有效提升技术技能人才培养质量。
4.坚持公平公正。实行政策、指标、标准、程序、结果“五 公开”。以更加公开促进更加公平公正，以更加公平公正激励教师更好专业成长。
严格按评选和推荐程序进行。竞赛标准参照《2023 年河南省高等职业教育课堂教学创新大赛试行标准》。
竞赛安排
（一）参赛对象
课堂创新大赛为个人赛。高职在职教师（包括教龄 2 年及以上的在编在岗教师、签订正式聘用合同并连续全职在参赛学校工作 2 年以上的在聘教师）均可参赛。鼓励行业企业人员参与教学竞赛活动，作为兼职教师与学校教师开展校企“双元”教学，促进校企“双元”育人。鼓励国家级和省级教学创新团队负责人参加教学竞赛活动。
（二）竞赛组织与要求
1.二级学院初赛。各二级学院根据学院实际、专业特色与服务面向等，结合学院教师队伍建设规划组织课堂教学创新比赛或其他相关课堂教学活动。应组织全体教师认真学习竞赛文件，鼓励教师积极参与。二级学院按各学院教师总数20%左右选拔推荐教师参与校级比赛，力争5年实现全体教师全员参与，促进全体教师专业成长。
二级学院应切实面向日常真实课堂，以“进班听课”为主要模式进行考查。组织专业教学队伍，深入日常真实课堂对教师申报的课程进行全面评教，充分体现对日常真实课堂的促进与推动作用。各二级学院要对参赛教师提交的文本材料进行认真审核，严把政治关，确保正确政治方向。在学院考查、评比的基础上，推荐教师参加校级竞赛。
2.校级竞赛。校级竞赛分为公共基础课程组和专业课程组两个组别，竞赛包括“教学文件审核、现场竞赛”等环节。学校将于 9 月底举行校级决赛。
3.校级竞赛也是省级竞赛的选拔赛，省级竞赛包括“教学文件审核、视频初评、现场竞赛、综合评定”等环节。具体要求见《2023 年河南省高等职业教育课堂教学创新大赛活动方案》
竞赛程序
（一）教学文件审核
对参赛高职专业的人才培养方案、参赛课程的课程标准、课程教学实施方案、不同章节的 4 个学时的教案等教学文件进行审核。
（二）现场竞赛
教学文件审核结果符合要求的，进入现场竞赛。现场竞赛包括说课程、无学生教学展示、现场答辩。
1.说课程。参赛教师进行 5 分钟说课程，阐明参赛课程的设计思路与实施路径，着重说明在教学组织过程中如何实现课程教学目标，达成课程育人目标。
2.无学生教学展示。现场从参赛教师已提交的 4 节课中抽签确定本人参赛的具体教学节段，进行 10 分钟的现场教学。
3.现场答辩。评委根据参赛教师表现及相关教学要求等进行提问，参赛教师即时解答，时间约为 5 分钟。
（三）省赛视频录制
经校赛选拔出参加省级竞赛的教师，需根据省赛要求，在规定时间（提前一周通知），完成参赛课程一节课（1个学时）的教学实录视频。具体要求见竞赛材料要求相关内容。
竞赛材料要求
（一）参赛教师材料
1.参赛教师推荐表扫描件
2.参赛专业的人才培养方案。
3.参赛课程完整的课程标准。
4.参赛课程的教学实施方案。阐述在本门课程的教学策略、教学实施、教学成效等。正文字数不超过 3000 字。插入的图表应有针对性、有效性，尺寸合适、清晰，不超过 10 张。
5.参赛课程的部分章节教案。以 1 个学时为基本单位，提交参赛课程不同章节的 4 个学时的教案（须有目录）。每个教案正文字数不超过 3000 字。每件参赛项目的全部教案应按课程的章节先后顺序逐一标明序号，合并为一个文件提交。
6.录制课堂教学视频（省赛）。
视频技术要求。课堂教学过程实录要真实、完整地记录参赛教师所讲课的课堂教学活动过程。课堂教学应在实际教学场所、班级全体学生参加拍摄（镜头移动能看到全班学生），时长 40～45 分钟。
视频均须采用单机方式全程连续录制（不得使用摇臂、无人机、虚拟演播系统、临时拼接大型 LED 显示屏等脱离建班育人实际、片面追求拍摄效果、费用昂贵的录制手段），不允许另行剪辑及配音，不加片头片尾、字幕注解，不得泄露地区、学校、个人信息等。采用 MP4 格式封装，视频录制现场需要固定张贴（或书写、屏幕显示）录制日期在视频录制始终可见位置。用 U 盘或光盘形式报送（文件命名：学校+组别+姓名）。
视频录制时间。教学实录需在规定时间内按照教学进度进 行录制，不得提前录制。具体录制时间提前一周左右通知，请关注“河南省职业教育与成人教育网”发布的“通知公告”。同时在省教育厅相关信息平台发布信息。
视频版权。视频版权归教学竞赛组织单位所有，主要用于教法推广及评审，不得参与商业行为。
7.经校赛推荐参加省级竞赛的教师须报送一年内课程（包括 2023 年春季、秋季学期）的授课计划（附授课计划进度表，注明授课日期、学时）。
（二）其他事项
1.参赛课程内容及相关材料价值导向正确，参赛项目是参赛者本人的教学成果，不得抄袭他人参赛项目。
2.除参赛教师推荐表外，参赛教师上传提交的其他所有材料中，均不得以任何形式泄露参赛教师个人信息及所在学院的信息，否则取消参赛资格。
材料报送
《参赛教师信息表》（附件1）和《参赛推荐汇总表》（附件2）于9月10日前盖章报送教务处。均为 A4 纸双面打印，同时发送电子材料。参赛材料请于 9 月 20 日前上传到指定比赛平台。
联系人：邱瑾老师
邮箱：jiaowuchu1605@163.com
附件：
1、参赛教师信息表
2、参赛汇总表
3、评判标准
教务处
2023.06.13
