关于组织开展2025-2026学年第一学期教研活动的通知

各二级学院（部）：

为充分发挥教研室在专业建设、人才培养中的关键作用，紧跟职业教育发展趋势，不断推动学校教育教学改革，将教学研究活动落实落细，现就2025-2026学年第一学期教研活动开展相关事项通知如下：

一、指导思想

本学期教研活动开展以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入学习贯彻党的二十届三中全会和全国教育大会精神，落实《关于深化现代职业教育体系建设改革的意见》，聚焦“五金”建设，强化产教融合、校企合作，紧密结合学校教育教学实际，围绕专业建设、课程建设、师资水平提升、校内外实践教学、教材建设、教学方法创新、课堂规范管理、教学质量评价等方面，科学合理设定教研议题，针对本专业发展中存在的问题，积极探索解决路径，已高质量教研活动推动本专业高质量建设。

二、教研主题

本学期教研主题包括但不限于以下方面：

1.任课教师如何强化课堂管理。针对课堂教学中普遍存在的学生使用手机、不带教材及笔本、睡觉等不规范行为，研讨作为任课教师应该如何发挥管理育人的作用。

2.专业课教学中如何提升课程思政的实施效果。结合本专业特点，将社会主义核心价值观、中华优秀传统文化、河南地域特色文化、红色文化、职业道德、工匠精神等元素与专业教学深度融合，研讨课程思政的有效路径与方法，开展课程思政教学的案例示范。

3.教学研究与改革的实效性。围绕专业或课程建设，如何形成教学创新团队，结合国家职业教育政策、学校办学定位和发展方向，如何开展针对性的教学研究与改革，如何将研究成果在教学实践中应用和推广，提升教师的教学研究能力，争取更多的省级以上的教改项目立项。

4.实践教学环节的规范化管理。针对课程实训、艺术考察、校内外展演、毕业设计、认识实习、工学交替、岗位实习等实践教学环节，研讨如何提升学生专业实践的效果，以及如何强化学生的人身安全管理。

5.本专业师生职业技能竞赛、各类专业竞赛的参赛能力提升和成绩突破。梳理本学院（部）或本专业能够参加的所有专业类竞赛赛项，研讨指导老师遴选、参赛学生选拔、参赛教师团队组建、参赛培训方式等机制的构建，对比省内外同类院校或同类专业，争取在1-3年内实现获奖数量和获奖级别的领先。

6.教师教学经验的分享与交流。通过互评课或示范课等方式，研讨分享教学中的经验，指导青年教师提高教学设计和教学组织能力，形成互促互帮互助互进的良好教学氛围。

7.本专业校企合作的路径和方式。探索如何构建更加紧密的校企合作机制，推动校企协同育人，促进课程内容与职业标准对接、教学过程与生产过程融合，打造校企合作开发的专业实践课程。通过研讨分析本专业校企合作方面的做法和不足，提出本专业深度开展校企合作的路径和方式。

8.本专业在教育教学中如何主动应对人工智能时代到来的挑战。面对人工智能为教育带来的诸多变革，研讨本专业教师在专业建设、数字素养、课程教法、学习评价等方面如何快速重塑角色定位，紧跟数字技术时代发展步伐，主动掌握数字技术赋能的教学方法。

马克思主义学院、公共教学部、中专教学部可参考以上主题，结合本学院（部）的职能特征，自行设定教研活动主题；二级学院可适度增加符合本学院或本专业实际的教研活动主题。中外合作办学项目要和外籍教师联合开展教研活动。

三、活动方式

教研活动可采用专题研讨、座谈交流、讲座报告、专业技能展示、公开课观摩、讲评课、集体备课等形式灵活安排。

四、活动要求

（一）时间安排

本学期周五下午为教研活动时间，学期次数不低于8次，依据学院整体学习工作安排，各二级学院（部）可结合实际情况选择活动开展周次。

（二）务求实效

各教研室提前发布研讨主题，教师根据主题做好教研前准备工作，避免形式主义和“以会代活动”，做好教研活动记录，整理教学管理建议并及时提交所在学院（部）或教务处，切实提升教研活动的实效性。

（三）强化指导

各二级学院（部）加强对各教研室的指导和督导，审核教研室活动计划，督促按时高质开展教研活动；特色教研活动及时总结和宣传。

（四）提交材料

以二级学院（部）为单位提交教研活动计划表（附件1）纸质版和电子版，汇总后于2025年9月18日前报教务处515付卉老师；电子版命名：二级学院（部）名称（2025-2026学年第一学期）各专业教研活动计划汇总表；电子稿发邮箱：78140333@qq.com。

教务处

2025年9月12日